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Brevet de Technicien Supérieur Conception de Produits Industriels

BTS Conception de Produits Industriels

Tous les objets de notre environnement passent par une phase de conception avancée avant d’être fabriqués de façon industrielle.

Du VTT au moteur de fusée en passant par l’électroménager et l’automobile, tous ces objets ont été imaginés et conçus dans un Bureau d’Études par des Techniciens Supérieurs CPI en autonomie ou sous contrôle d’un ingénieur.

La demande en femmes et en hommes de cette spécialité est importante et croissante.

Les entreprises doivent en permanence répondre aux besoins évolutifs des clients, assurer la conception de produits industriels innovants, de bonne qualité et à moindre coût.

En étroite relation avec le client et le service de fabrication, le concepteur exploite sa créativité et ses connaissances afin de permettre l’industrialisation des produits.

Fiche BTS Conception de produits industriels
DEMANDER DES RENSEIGNEMENTS

    Admission

    Effectif :

    2 groupes de 12 étudiants (Formation mixte scolaire et par apprentissage)

    Recrutement :

    Vous êtes titulaire d’un :

    • Bac STI2D (Développement Durable)
    • Bac général (toutes spécialités)
    • Bac Pro Technicien d’Usinage
    • Bac Pro Outillage,
    • Bac Pro Technicien Modeleur
    • Bac Pro EDPI
    • Bac pro du secteur industriel

    Admission :

    Demande à déposer sur parcoursup.

    Le BTS Conception des Produits industriels peut être suivi dans le cadre de la formation continue.  Contacter le GRETA Berry (agence de Vierzon) au 02 34 34 90 92

    Formation

    En parallèle avec un enseignement général, l’enseignement professionnel permet la maîtrise de l’ensemble des moyens nécessaires :

    • à la définition du besoin (Cahier Des Charges Fonctionnel)
    • à la conception et à la définition du produit (Conception Assistée par ordinateur)
    • à la pré-industrialisation du produit

    D’une durée de 2 ans, la formation comprend :

    Au lycée :

    • disciplines scolaires
    • projet industriel (150 h en 2e année) : travail en groupe et en étroite collaboration avec un industriel.
    • Un projet de prototypage (20 h en 2e année), pour s’assurer que le prototypage rapide intègre le processus de conception
    • Un projet collaboratif d’optimisation de produit (20 h en 2e année), pour apprendre à collaborer efficacement entre spécialistes de conception et de réalisation

    En entreprise :

    • 8 semaines de stage en fin de 1ère année.

    La 1ère année est consacrée à l’acquisition des connaissances.

    Horaires en 1ère année CPI

    – Enseignement général :

    • Culture générale et expression 3h
    • Langue vivante étrangère anglais 2h
    • Mathématiques 2,5h
    • Physique-chimie 2h

    – Enseignement professionnel :

    • Enseignement professionnel STI 20h (construction et mécanique)

    – Enseignement en co-animation :

    • Enseignement professionnel en anglais 1h
    • avec un professeur de construction mécanique et un professeur d’anglais
    • Mathématiques appliquées à l’enseignement professionnel 0,5h
    • avec un professeur de construction mécanique et un professeur de mathématiques

    – Accompagnement personnalisé 1.5h

    En fin de 1ère année, l’étudiant fait un stage de huit semaines dans l’industrie.

    La 2ème année, l’étudiant acquiert de nouvelles connaissances et conforte celles-ci en réalisant en équipe un projet industriel de 150h concret, fourni par une entreprise.

    Horaire en 2ème année CPI

    – Enseignement général :

    • Culture générale et expression 3h
    • Langue vivante étrangère anglais 2h
    • Mathématiques 3h
    • Physique-chimie 2h

    – Enseignement professionnel :

    • Enseignement professionnel STI 20h (construction et mécanique)

    – Enseignement en co-animation :

    • Enseignement professionnel en anglais 1h
    • avec un professeur de construction mécanique et un professeur d’anglais
    • Mathématiques appliquées à l’enseignement professionnel 0,5h
    • avec un professeur de construction mécanique et un professeur de mathématiques

    – Accompagnement personnalisé 1.5h

    Un laboratoire de conception et d’analyse

    Équipé de 14 stations de travail CAO : CATIA V5 et Pro/Engineer

    Organisé en pôle de travail, il favorise le travail de groupe ou le travail individuel.

    Un laboratoire de conception et d’expérimentation

    Scindé en deux zones interdépendantes :

    – Travaux Pratiques d’expérimentation physique,

    – Travaux Pratiques logiciels :

    Équipé de 15 stations de travail CAO : CATIA V5 et Pro/Engineer (14 stations étudiants et une station professeur multimédia)

    Cet environnement favorise le travail de formation individuel ou en groupe.

    Une mezzanine pour la documentation

    Cet espace permet de consulter des livres, la documentation technique, les rapports de thèmes et de stages des années précédentes, la documentation sur les filières post-BTS …

    Une salle de cours

    Avec 28 stations de travail CAO récentes (un poste par étudiant), l’étudiant en STS CPI peut bénéficier au maximum de l’enseignement qui lui est prodigué.

    Il bénéficie, de plus, de logiciels professionnels à la pointe de l’industrie.

    Logiciels de CAO (Dessin 3D, calcul de structure) implantés sur chacun des postes de travail :

    – CATIA V5 de Dassault System

    – Pro/Engineer de PTC

    – SolidWorks de Dassault System (à titre individuel ou pour les thèmes industriels)

    [la section possède deux licences INVENTOR de Autodesk pour le développement de thèmes industriels]

    Logiciel de rédaction de Cahier Des Charges Fonctionnel (CDCF) : TDC NEEED

    Logiciel de choix de matériaux en relation Produit / Process : CES Selector de Granta Design

    Logiciel de recherche de solutions par la méthode TRIZ

    D’une durée de huit semaines, en fin de première année, le stage industriel est une ouverture concrète sur le monde de l’entreprise.

    But

    Le stage en milieu professionnel permet au futur technicien supérieur de prendre la mesure des réalités techniques et économiques de l’entreprise. Au cours de ce stage l’étudiant est conduit à appréhender le fonctionnement de l’entreprise industrielle à travers :

    • ses produits,
    • ses marchés,
    • ses équipements,
    • son organisation du travail,
    • ses ressources humaines…

    C’est aussi pour lui l’occasion d’observer la vie sociale de cette entreprise (relations humaines, horaires, règles de sécurité…).

    Déroulement

    D’une durée de huit semaines, en fin de première année, le stage industriel est une ouverture concrète sur le monde de l’entreprise.

    Elles contribuent à l’approfondissement des connaissances et à l’acquisition de nouvelles compétences.

    Une étude personnelle est confiée au stagiaire par l’entreprise. L’étudiant devra être en mesure de définir son intervention dans une démarche de projet et de situer le niveau de ses responsabilités.

    Durée

    La durée globale du stage, effectué à temps plein, est de huit semaines consécutives. Il se déroulera en fin de la première année scolaire : mi-mai à fin juin.

    Au cours du stage en milieu professionnel, l’étudiant rédige, à titre individuel, un rapport de stage d’une trentaine de pages.

    Il y consigne, en particulier :

    • le compte rendu de ses activités.
    • l’analyse des situations observées, des problèmes abordés, des solutions et des démarches adoptées pour y répondre.
    • un bilan des découvertes d’ordre technique, économique, organisationnelles, faites durant le stage.

    Afin que les étudiants puissent réaliser les différentes fonctions exprimées ci-dessus, des activités d’industrialisation des produits leur sont proposées.

    INJECTION PLASTIQUE

    FONDERIE SABLE

    FONDERIE COQUILLE

    CONTRÔLE

    USINAGE

    ANALYSE D’UN OUTILLAGE

    ELECTRO EROSION AU FIL

    Vous pouvez suivre une licence (bac + 3) ou devenir ingénieur (master – bac + 5)

    Licence Professionnelle

    Formation d’une année après le BTS, elle permet d’obtenir le niveau bac + 3.

    Au lycée Henri Brisson : Licence Professionnelle Développement de Projet Industriel

    École d’ingénieur

    Différentes possibilités existent pour intégrer une école d’ingénieur :

    • après une classe préparatoire ATS
    • directement après le BTS

    Classe préparatoire ATS
    aux concours d’écoles d’ingénieurs
    Formation d’une année, qui complète le niveau théorique des étudiants de BTS et qui leur permet d’intégrer les grandes écoles d’ingénieurs sur concours spécifique.

    Écoles recrutant sur dossier après le BTS
    Écoles recrutant sur concours après le BTS
    Écoles recrutant sur concours après la prépa. ATS
    Écoles d’ingénieurs par alternance.

    Métiers possibles avec le BTS CPI

    Ce diplôme généraliste permet de trouver un emploi dans les domaines très variés de l’industrie mécanique :

    • automobile
    • aéronautique
    • espace
    • biens d’équipement
    • instrumentation médicale
    • mécanique agricole
    • agro-alimentaire …

    Sa polyvalence peut l’amener dans des secteurs biens différents grâce à sa connaissance technique des produits et du dessin (technico-commercial, bâtiment, …).

    Le technicien Supérieur en CPI est en relation avec le client demandeur du produit.

    Il étudie le Besoin.

    Il établit le Cahier Des Charges Fonctionnel.

    Il recherche des solutions.

    Il réalise le projet à l’aide de la CAO.

    Il dimensionne et définit les composants du produit.

    Il étudie la pré-industrialisation en relation avec le bureau des méthodes.

    Il travaille en équipe et en relation avec le client et le réalisateur pour adapter le produit à la demande.